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聚焦学科核心素养,共谋化学教育良策
GD视讯直播:  GD视讯直播:  发布GD视讯直播:2018-12-29 19:50:11

聚焦学科核心素养,共谋化学教育良策

——胡晋明高中化学卓越教师提升工作室活动通讯

20181215日,迎着冬日的暖阳,昆三中化学教研组、胡晋明高中化学卓越教师提升工作室的五位年轻教师赶赴昆一中西山学校,参加由昆明市教育科学研究院举办的“昆明市普通高中课程方案和课程标准培训会(化学)”。本次会议是市教科院组织的一场盛宴,每个学科都邀请了全国知名专家汇聚昆明,为大家解读各个学科的新课程标准和学科核心素养的相关内容。其中,化学会场更是座无虚席,来自昆明三十多个县区将近300名的优秀化学教师齐聚一堂,在专家的带领下聚焦学科核心素养,共谋化学教育良策。

会议上半场由来自北京市朝阳区教育研究中心的教研员陈瑞雪老师做专题讲座,题为“基于核心素养的高中化学教学设计与教学策略”。陈老师从新课标导读、核心素养下化学教学设计策略、核心素养的落实案例三个方面做了发言。她指出化学学科核心素养是对三维培养目标的整合与细化。基于此教改大背景,要求各位化学教师在教学设计上应注重创设真实情境,设计促进学生高阶思维发展的课堂活动,在真实情境、实验探究和问题驱动等策略的加持下,从根本上改变和优化学生的学习方式。整场讲座内容既有政策和理论的分析解读,又有教学设计和实施策略的指导,还有基于理论指导进行的实践案例分析,充分展示出核心素养下新课标为广大化学老师建构的教学体系及操作路径,让在座的化学老师们对将来新课改中的化学教学充满干劲和信心。

会议下半场由来自重庆市教科院的教研员钱胜老师做报告,题为“时刻准备着——学习《新课标》略感”。钱老师从感悟课程标准、践行核心素养、树立教学理念三个方面谈了自己学习新课标的感想。他用两句话凝练概括了自己的教学理念:践行课标以课堂教学为本,课堂教学以教学设计为本。他明确指出在核心素养导向下,好的教学设计要创设真实情境以解决真实问题。课堂教学设计应关注情境设计、提问设计、实验设计共三方面的作用和设计原则。在剖析教学设计的各个原则时,钱老师分享了大量教学案例,这些案例的内容紧追时代科技前沿,贴近生产生活,设计构思精巧,展现了全国各地化学教师强大的创新能力和对化学教育的热爱。在场参会老师时而发出惊奇的感叹,时而埋头书写笔记,赞叹这些来自教学一线的“干货”给我们带来的智慧启迪。

随着国家新一轮基础教育课程改革深入进行,云南省作为较晚步入新课改的省份,仍需要继续深入学习领悟核心素养内涵,学习借鉴领先地区的教育教学实施方案,在学习中进步,在实践中成长!

(撰稿、图文编辑:昆明三中  韩怡)



1 参会的昆三中化学教师代表、工作室成员代表

 

 

 

2 北京市朝阳区教研员陈瑞雪做专题讲座

 

 

 

3 重庆教研员钱胜做报告

 

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